תורת האישיות של זיגמונד פרויד

תורת האישיות של זיגמונד פרויד

תורת האישיות של זיגמונד פרויד עברה שינויים ככל שהתקדם בהתפתחותו התיאורטית. שְׁנִיָה פרויד, האישיות האנושית היא תוצר המאבק בין דחפים הרסניים לחיפוש אחר הנאה . בלי לשים בצד גבולות חברתיים כרגולטור.

בניית האישיות היא אפוא תוצר: תוצאת השיטה בה משתמש כל אדם לניהול הקונפליקטים והבקשות הפנימיים שלו מבחוץ. האישיות תציין כיצד כל אדם פועל ברמה החברתית וכיצד הוא מתמודד עם הקונפליקטים שלו: פנימי וחיצוני.



פרויד, נוירולוג אוסטרי ואב לפסיכואנליזה, הסביר חמישה מודלים להמשגת האישיות : טופוגרפי, דינמי, כלכלי, גנטי ומבני. חמשת המודלים הללו ביקשו לעצב תוכנית שלמה בה ניתן לבטא את אישיותו של כל אחד מאיתנו.



מודלים של תורת האישיות של זיגמונד פרויד

תורת האישיות של פרויד היא מבנית. אין להבין את המודלים שנסביר להלן כאמת מוחלטת. למרות זאת, הם כלים שימושיים מאוד להבנת הדינמיקה של נפש אנושית . למרות שהם מוסברים בנפרד כאן, כולם קשורים זה לזה.

1- מודל טופוגרפי

פרויד השתמש ב- מטאפורה של החלקים של קרחון כדי להקל על הבנת שלושת אזורי הנפש. קצה הקרחון, שהוא הגלוי, שווה ערך לאזור המודע. זה יהיה קשור לכל מה שניתן להיתפס ברגע מסוים: תפיסות, זיכרונות, מחשבות, פנטזיות ורגשות.



החלק של הקרחון שקוע, אך עדיין נותר גלוי, שווה ערך לאזור התודעתי הלא מודע. זה בערך כל מה שאנחנו יכולים לזכור: רגעים שכבר אינם זמינים בהווה, אך שניתן להביא לרמה המודעת.

החלק של הקרחון שנשאר מוסתר מתחת למים שווה ערך לאזור הלא מודע. בתחום זה כל הזיכרונות, הרגשות והמחשבות שאינם נגישים ל מוּדָע . שמור על תוכן שיכול להיות לא מקובל, לא נעים, כואב, סותר, ובעיקר, מציק לאדם.

איסרברג

2- דגם דינמי

מודל זה עשוי להיות אחד הקשים ביותר להבנה בתורת האישיות של זיגמונד פרויד. זה משקף את הדינמיקה הנפשית המתרחשת במוחו של הנבדק, בין הדחפים המחפשים סיפוק מעבר לכל מידה לבין מנגנוני ההגנה המנסים במקום לעכב דחפים כאלה. .



המטרה העיקרית של הדינמיקה הרגולטורית הנפשית היא להבטיח שכל אדם יכול לפעול ולהסתגל בתחום החברתי. ה מנגנוני הגנה הנובעים ממודל זה הם: דיכוי, היווצרות תגובתי, עקירה, אינטלקטואליזציה, רגרסיה, השלכה, הקדמה וסובלימציה; הם עמודי התווך החשובים של תורת האישיות של זיגמונד פרויד.

3- מודל כלכלי

זה קשור לאיך שפרויד כינה איך עובד 'נהיגה', שניתן להבין, בְּהַרְחָבָה , כמו האנרגיה שמניעה אותנו לחפש מטרה ספציפית. ההנעה היא המנוע והאנרגיה שמניעה אותנו . במובן זה, פרויד טען כי כל ההתנהגויות היו מונעות על ידי כוננים, אשר חולקו לדחף חיים (ארוס) ולדחף מוות (תונאטוס).

ה דחף חיים זה קשור ליכולת השימור העצמי של הפרט, לדחף ליצור, להגן על עצמו, להתייחס. בכיוון הפוך, דחף המוות זה קשור לנטיות ההרסניות של האדם כלפי עצמו או כלפי שכנו, ומתייחס לעקרון של נירוונה, שהוא כלום, אי קיום, ריקנות.

4- מודל גנטי

מודל זה עוקב אחר חמשת השלבים של התפתחות פסיכוסקסואלית. הוא מאופיין בחיפוש אחר סיפוק באזורים הארוגניים של הגוף, שחשיבותם תלויה בגיל. פרויד גילה שלא רק המבוגר מוצא סיפוק באזורים הארוגניים, אלא גם הילד. סיפוק מוגזם בשלבים אלה או תסכול פתאומי של חלקם יביאו להתפתחותו של אחד כזה אִישִׁיוּת ולא אחר .

השלבים או השלבים של ההתפתחות הפסיכוסקסואלית בתורת האישיות של זיגמונד פרויד הם:

  • שלב בעל פה: בין 0 ל -18 חודשים. נקודת המשען של ההנאה היא הפה; למצוץ, לנשק ולנשוך. קיבוע בשלב זה יביא לאישיות אוראלית קבלתית שתמשיך לחפש הנאה דרך הפה (לעשן, לאכול יותר וכו '). לעומת זאת, תסכול פתאומי מתייחס לאישיות תוקפנית בעל פה: הוא נהנה מלהיות תוקפני ועוין כלפי אחרים מנקודת מבט מילולית.
  • שלב אנאלי : בין 18 חודשים ל -4 שנים. נקודת המשען של ההנאה היא פי הטבעת; למנוע ולגרש. שליטה קפדנית מאוד על אותו הדבר נוגעת לקיבעון אנאלי מתמיד ולחסכן ואובססיבי לאיכות הסדר. או להפך, תתפתח דמות אנאלית מגרשת ואישיות מופרעת והרסנית.
  • שלב פאלי: מגיל 4 עד 7 שנים. מוקד ההנאה מתמקד באיברי המין. אוננות בגילאים אלו די שכיחה. הילד מזדהה עם אביו או אמו. בשלב זה מתחם אדיפוס נפתר. תסביך זה נותן מבנה לאישיות ומשמש את הפרט לקבל נורמות חברתיות.
  • תקופת חביון: בין 7 ל 12 שנים. פרויד הצהיר כי בתקופה זו הדחף המיני מודחק בשירות הלמידה, כדי להקל על שילוב תרבותי של הנושא בסביבתו.
  • שלב איברי המין: מגיל 12 ומעלה. הוא מייצג את הופעתו של הדחף המיני בגיל ההתבגרות, המופנה באופן ספציפי יותר ליחסי מין. זה מאשר מחדש את זהות מיניות של גבר או אישה.
הורה וילד אוחזים ידיים

5- מודל מבני

מודל זה, בתורת האישיות של זיגמונד פרויד, בולט בהפרדת הנפש לשלושה מרכיבים. שלושת המרכיבים הללו יתפתחו במהלך הילדות. לכל רכיב פונקציות שונות הפועלות ברמות שונות של אכפת , אך בכל זאת הם עובדים יחד ומחוברים זה לזה בכדי ליצור מבנה אישיותי ייחודי.

  • אוֹתָם: זהו החלק הפרימיטיבי והמולד באישיות שמטרתו היחידה לספק את הדחפים של האדם. הוא מייצג את הצרכים והרצונות הבסיסיים ביותר, הכוננים.
  • האגו: היא מתפתחת עם הגיל ומשמשת כמתווך בין הזהות לסופר-אגו. זה מייצג את הדרך בה אנו מתמודדים עם המציאות.
  • הסופר-אגו: מייצג את המחשבות המוסריות והאתיות שקיבלנו מהתרבות והפנמנו. מייצג את החוק ואת הנורמה.

לסיום, חשוב לציין שהמודלים מתקשרים זה עם זה. הם גורמים לאישיות לגרום למערכת דינמית של מאפיינים נפשיים ש הם מתנים את האופן בו כל אדם פועל מול הנסיבות המתעוררות .

'חופש אינו יתרון של תרבות: הוא היה גדול יותר לפני תרבות כלשהי, והוא הוגבל ככל שהתפתחה הציוויליזציה.'

-זיגמונד פרויד-

איך לא לחשוב

תורת הלא מודע לפי זיגמונד פרויד

תורת הלא מודע לפי זיגמונד פרויד

תורת הלא מודע שגיבש זיגמונד פרויד הייתה צעד חשוב בתולדות הפסיכולוגיה. בואו נגלה בפירוט.